قابلية القراءة

سهولة القراءة (الوضوح) هي إحدى سمات النص التي تمثل سهولة إدراك القارئ له ، فضلاً عن تقييم بساطته. العاملان الرئيسيان لسهولة القراءة هما السمات المطبوعة واللغوية للنص.

ميزات الطباعة يمكن تلخيصها على أنها حقيقة أن تصميم النص يجب ألا يتعارض مع قراءته . من المهم الانتباه إلى الخط العادي والخط العريض والهوامش والنص ولون الخلفية وما إلى ذلك. مهما كان الأمر مثيرًا للاهتمام ، سيكون من الصعب قراءة النص المكتوب بأحرف حمراء على خلفية وردية.

الميزات اللغوية لقراءة النص أكثر تنوعًا. يتأثر إدراك النص بطول الكلمات والجمل ، ووفرة المصطلحات المعقدة ، والتعبيرات الجديدة والتعبيرات العامية ، وجمل المشاركة والظرف في النص ، وتكرار الكلمات.

يصبح النص مقروءا عندما يتم فهمه بسهولة وسرعة بواسطة أكبر عدد من الأشخاص.

لقياس سهولة قراءة النص ، يتم استخدام الفهارس التالية المحسوبة على أساس الصيغ.

1. درجة Flesch Kinkaid هي الطريقة الأكثر شيوعًا لقياس قابلية قراءة النص باللغة الإنجليزية. إنه يعمل على مبدأ "كلمات أقل في النص ، وكلما قل عدد المقاطع فيه ، كلما كان من الأسهل إدراكه" وغالبًا ما يستخدم للتحقق من المقالات في المدارس والجامعات. كلما زادت قيمة المؤشر على مقياس مكون من 100 نقطة ، كانت سهولة قراءة النص أفضل.
2. يقيس مؤشر Coleman-Lian ، على عكس فهرس Flesch ، عدد الأحرف (وليس المقاطع) ، و عدد الجمل لكل مائة كلمة: يأخذ مؤشر القراءة التلقائي (ARI) في الاعتبار عدد الأحرف والأرقام في النص ، وكذلك عدد المقاطع والجمل. نتيجة لذلك ، يشير الاختبار إلى مستوى القارئ المطلوب لفهم النص. المؤشر الذي يساوي 12 يتوافق مع العمر التقريبي لخريج المدرسة.
3. تتضمن صيغة Dale-Chall أكثر من 3000 كلمة يجب أن يفهمها طالب الصف الرابع العادي. تعتبر الكلمات غير المدرجة في هذه القائمة معقدة. وفرتها في النص تجعل من الصعب فهمها. حتى الآن ، تُستخدم الطريقة بشكل أساسي لتقييم النصوص المدرسية.
4. يقيس مؤشر SMOG (قياس بسيط لتعقيد النص) عدد الكلمات في النص التي تحتوي على أكثر من ثلاثة أحرف. يوضح الفهرس أيضًا العمر المطلوب للقارئ لفهم النص.

لذا ، فإن الاستنتاج واضح: إذا كان جمهورك المستهدف واسعًا بدرجة كافية ، فيجب أن يتوافق مستوى تعقيد النص لطالب في المدرسة الإعدادية. لا يمكن تطبيق النصوص التي تتطلب تعليمًا عاليًا من القارئ إلا في مجتمعات مهنية عالية التخصص.

اليوم ، يعد التحقق من قابلية قراءة النص أمرًا مهمًا للمتخصصين من مختلف المجالات.

كتابة نصوص تحسين محركات البحث وإدارة المحتوى

تعمل خوارزميات البحث الذكية المدربة على يد الإنسان على تقييم محتوى الموقع بالكامل للتأكد من اكتمال الإفصاح عن الموضوع وبصيغة مفهومة للقارئ. لهذا الغرض ، يتم استخدام فهارس المقروئية. بمعنى آخر ، الصفحات التي تحتوي على نص بسيط وواضح تحصل على مواضع أعلى في نتائج البحث. سيؤدي تحسين النص من حيث الطباعة والصفات اللغوية إلى زيادة وقت مشاهدة المستخدم. اتضح أن سهولة القراءة تؤثر بشكل كبير على ترتيب المواقع في محرك البحث.

مجال الموارد البشرية

ينشر مديرو الموارد البشرية يوميًا عشرات الوظائف الشاغرة لمجموعة متنوعة من الوظائف. في الوقت نفسه ، من المفيد حساب مستوى سهولة قراءة الوظيفة الشاغرة مسبقًا من أجل الحد من عدد المرشحين. وبالتالي ، فإن الوصف البسيط والواضح للوظيفة الشاغرة سيساعدك على تعيين موظفين لبدء المناصب أو التدريب الداخلي. للباحثين عن عمل الذين يحتاجون إلى تخصص ضيق أو خبرة كبيرة ، من المقبول استخدام المصطلحات والعامية المهنية في النص. يرجى ملاحظة أن التحقق الأولي من نص الوظيفة الشاغرة لقابلية القراءة سيساعدك على تقييم ما إذا كان سيجتذب المتقدمين ذوي الكفاءات اللازمة.

يقوم متخصصو الموارد البشرية أيضًا بتحديث المعايير الداخلية ولوائح العمل بانتظام وإنشاء مواد تدريبية للموظفين . سيساعدك التحقق من النصوص من أجل سهولة القراءة في معرفة ما إذا كان النص سيكون مفهومًا في فريق العمل.

مجال التعليم

بالنسبة للمعلمين والطلاب ومؤلفي البوابات التعليمية ، فإن التحقق من قابلية القراءة هو مفيدة للغاية. اتضح أنه عند تطوير الكتب المدرسية والاختبارات ، من المهم أن تكون النصوص النهائية مفهومة للطلاب في العمر المستهدف. إذا أظهر النظام أن النص المختار معقد للغاية ، فيمكن للمرء بسهولة العثور على الاتجاه الإضافي لتحسينه. الغرض المهم من جميع الأدلة والكتب التعليمية هو أنها تساهم في التعلم. إذا تعذر فهم النص ، فلن يحقق الغرض منه.

يعد مقال الطالب أيضًا أحد أكثر أنواع النصوص التي تم التحقق منها في هذا المجال. ما في الأمر هو أن مؤشر قابلية القراءة سيساعد المعلم على تقييم جودة عمل الطالب جنبًا إلى جنب مع التحقق من القواعد النحوية للنص.